أثر استخدام إدارة الوقت في الأداء الأكاديمي في غرف مصادر التعلم للطلبة ذوي صعوبات القراءة في مدارس محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين.
إعداد:
دكتور عماد الشبلي
أ.يسر بدران
أ.يوسف المفلح
كلية لومينوس الجامعية التقنية/ جامعة البلقاء التطبيقية ، الاردن